為進一步落實人才培養(yǎng)和儲備計劃,近期,生產技術部根據(jù)公司培訓教育的相關要求,精準發(fā)力,在“新”“心”上下足功夫,制定新的培訓方案,將培訓進行到培訓對象的心里,進一步凝聚團隊力量。
一、從細處著眼
生產技術部組織各專業(yè)技術員,根據(jù)年輕職工所處的崗位以及學習能力等綜合評估,精準選拔培訓對象,“讓關鍵人培訓”。同時按照“缺什么補什么”的原則,制定出詳細的培訓計劃。具體到制定出每一名參訓人員的學習計劃和目標,做到培訓對象、培訓內容和負責的工作精準對接。除了正常培訓課時,還要求充分利用班前班后會等碎片化時間,通過微信群、現(xiàn)場實操、桌面演練、理論講解、交流研討等多種渠道進行教學。
根據(jù)學習情況,技術部每季度對參訓人員進行一次考評,考評結束后新增綜合點評會環(huán)節(jié),對考核內容再進行詳細講解。車間從細處著眼,精準定位培訓對象及培訓內容,細化培訓環(huán)節(jié),在細微處突顯實效。
二、往深處思考
“我覺得遇到這種突發(fā)情況,首先應該考慮泵的氣蝕?!?/span>
“對,你的想法是對的,但還不太全面,鹽酸卸車泵打不上量,除了考慮泵的氣蝕,還應檢查DCS聯(lián)鎖設置是否合適,磁翻板液位計是否與卸車罐實際液位一致,與DCS上位機數(shù)據(jù)是否一致等,多方位進行分析,所以這個地方扣了你的分數(shù)。”
“方潤,你知道關于SIS系統(tǒng)氣動閥卡死緊急處置這個操作你回答的不全面嗎?”
……
6月11日,生產技術部二季度培訓考評情況綜合點評會在中控室交接班室進行,班組人員及師傅、技術管理人員針對考核內容進行了深入討論。每個人都積極提出自己的疑惑,大家一起解決,現(xiàn)場氣氛異?;钴S。生產技術部副部長對考試成績做了詳細總結,“每次培訓不是說考試完就結束了,對于考試內容各考試人員需要深入思考哪里不足,哪里還需要改進,總結經驗,這樣有始有終才真正起到培訓的作用”。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。“在咱們看來,酸堿裝卸都是輕而易舉的事,但如果今天沒有實際演練一次,遇到緊急時刻還真會費一番功夫,甚至造成設備的損壞或裝卸外漏等風險?!边\行一班班長楊衛(wèi)強發(fā)自內心地感慨道。